FKDM Kalbar Soroti Insiden Bom Molotov di SMPN 3 Kubu Raya, Desak Evaluasi Pola Pendidikan

Faktakalbar.id, PONTIANAK – Peristiwa mengejutkan terkait Insiden Bom Molotov yang melibatkan seorang siswa di SMP Negeri 3 Kubu Raya pada Selasa (3/2) memantik perhatian serius dari berbagai kalangan. Kejadian ini dinilai menjadi alarm keras bagi dunia pendidikan di Kalimantan Barat, khususnya mengenai urgensi pembinaan karakter, kesehatan mental, dan pengawasan intensif terhadap peserta didik. Baca Juga: Libatkan Densus 88 dan KPAI, Kapolda Kalbar Tegaskan Hukum Jadi Langkah Terakhir Kasus Pelemparan Bom Molotov Ketua Forum Kewaspadaan Dini Masyarakat (FKDM) Kalimantan Barat, Muhamad Sani, menyampaikan rasa prihatin yang mendalam atas kejadian nekat yang terjadi di lingkungan sekolah tersebut. Menurutnya, aksi kekerasan yang menggunakan alat berbahaya ini tidak bisa dipandang sebagai kenakalan remaja biasa, melainkan indikasi adanya masalah fundamental yang harus segera ditangani. “Ini sangat memprihatinkan. Ketika pelajar sudah terlibat dalam tindakan berbahaya seperti pelemparan bom molotov, maka ini menjadi tanda bahwa ada persoalan mendasar yang harus segera dibenahi di dunia pendidikan,” ujar Muhamad Sani, Rabu (4/2/2026). Sani menegaskan bahwa tanggung jawab pembinaan tidak bisa dibebankan kepada satu pihak saja. Diperlukan kolaborasi aktif antara keluarga, pihak sekolah, pemerintah daerah, hingga aparat penegak hukum untuk mencegah kejadian serupa terulang. “Penanganannya tidak bisa hanya sebatas proses hukum. Pembinaan mental, karakter, dan pengawasan terhadap anak-anak kita harus diperkuat. Dunia pendidikan wajib menjadi ruang yang aman, nyaman, dan bebas dari kekerasan,” tegasnya. Menyoroti dari sisi psikologi pendidikan, Sani menilai perilaku ekstrem yang ditunjukkan pelajar sering kali merupakan akumulasi dari masalah psikososial yang terpendam dan tidak tertangani dengan baik sejak dini. Faktor lingkungan rumah dan pergaulan memiliki pengaruh besar terhadap kestabilan emosi anak. “Pada usia remaja awal, emosi anak masih sangat labil. Jika tekanan di rumah, lingkungan pergaulan, atau di sekolah tidak tersalurkan dengan baik, maka bisa muncul perilaku agresif sebagai bentuk pelampiasan,” jelasnya. Oleh karena itu, ia mendorong sekolah untuk merevitalisasi peran guru Bimbingan dan Konseling (BK). Sekolah harus mampu membangun sistem deteksi dini terhadap perubahan perilaku siswa sebelum masalah memuncak menjadi tindakan destruktif. “Pendekatan represif saja tidak cukup. Yang dibutuhkan adalah pendampingan psikologis, komunikasi intensif antara sekolah dan orang tua, serta ruang aman bagi siswa untuk mengekspresikan masalahnya,” tambahnya. FKDM Kalbar berharap Insiden Bom Molotov ini menjadi momentum evaluasi menyeluruh. Kurikulum sekolah diharapkan semakin memperkuat pendidikan karakter dan literasi emosi agar siswa mampu menyelesaikan konflik tanpa kekerasan. Baca Juga: Tekanan Mental Akibat Masalah Keluarga Diduga Jadi Pemicu Siswa Melakukan Aksi Pelemparan Bom Molotov Terkait proses hukum, aparat kepolisian saat ini masih mendalami motif pelaku dengan tetap mengedepankan prinsip perlindungan anak. Sementara itu, satu korban luka akibat peristiwa tersebut dilaporkan dalam kondisi stabil dan telah dipulangkan ke rumah usai mendapat perawatan medis. (*Red)